Роль шкільних груп підтримки у розвитку комунікативних навичок підлітків в умовах війни
Навчальний заклад: Кременчуцький ліцей № 30 «Олімп» імені Н. М. Шевченко Кременчуцької міської ради Кременчуцького району Полтавської області
Автор: Білецька Маргарита Вікторівна
Відділення: Філософія та суспільствознавство
Секція: Психологія
Область: Полтавська
Опис:
Дослідження присвячене аналізу впливу шкільних груп підтримки на розвиток комунікативних навичок підлітків в умовах війни. Теоретична частина охоплює особливості підліткової комунікації та вплив стресових факторів воєнного часу. Емпіричне дослідження комунікативних навичок на констатувальному етапі було проведене серед 32 підлітків. За результатами констатувального етапу встановлено низький рівень комунікативних навичок у більшості респондентів. З метою розвитку цих навичок було створено шкільну групу підтримки, до якої увійшли 16 підлітків із найнижчими показниками. У межах формувального експерименту було проведено п’ять тренінгових занять за розробленою програмою тривалістю 1,5 години кожне. Повторне тестування засвідчило позитивну динаміку: зросли рівні комунікативних та організаторських схильностей, покращилися показники емпатії та активного слухання. Шкільні групи підтримки продемонстрували ефективність у розвитку комунікативних навичок підлітків, що було підтверджено статистично. Отримані дані можуть бути використані для вдосконалення психологічної підтримки у закладах загальної середньої освіти та для впровадження шкільних груп підтримки на Всеукраїнському рівні.