Формування і розвиток резилієнтності підлітків в умовах травмуючих та кризових ситуацій
Навчальний заклад: Одеський юридичний ліцей Одеської міської ради Одеської області
Автор: Фоміна Марина Олександрівна
Відділення: Філософія та суспільствознавство
Секція: Психологія
Область: Одеська
Опис:
Актуальність дослідження зумовлена потребою пошуку нових підходів до формування і розвитку психологічної стійкості, резилієнтності підлітків, особливо в умовах воєнних дій та криз. Резилієнтність – це здатність особистості адаптуватися до складних ситуацій, зберігаючи психічне здоров’я та ефективність функціонування. Основними складовими резилієнтності є наявність особистісних цінностей, розвинене корисне мислення, використання ефективних дій, регуляція емоцій, соціальна підтримка та міжособистісні стосунки. Метою науково-дослідницької роботи стало теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження особливостей формування і розвитку резилієнтності підлітків. Завдання включали аналіз наукової літератури, відбір психодіагностичних методик, створення авторської освітньої програми «Будуй свій щит – формуй незламність прямо зараз!», розробку інформаційно-ілюстративних матеріалів, зокрема коміксу «Шлях до спокою: поради для стійкості» з підтримки ментального здоров’я та рекомендації щодо впровадження програми в освітній процес навчального закладу. Методами дослідження є як теоретичний аналіз літератури з обраної тематики, так і спостереження, тестування і анкетування за власно розробленою анкетою. Дослідження проведено серед 38 підлітків 14–16 років. Результати підтвердили ефективність програми, спрямованої на зміцнення психологічної стійкості, формування і розвиток резилієнтності підлітків у травматичних та кризових ситуаціях.