Формування навичок поводження з вибухонебезпечними предметами у молодших школярів на уроках «Я досліджую світ»
Навчальний заклад: Комунальний заклад «Харківський ліцей № 89 Харківської міської ради»
Автор: Лимар Маргарита Романівна
Відділення: Філософія та суспільствознавство
Секція: Педагогіка
Область: Харківська
Опис:
Формування навичок безпечної поведінки з вибухонебезпечними предметами є критично важливим для збереження життя і здоров’я дітей. У ході дослідження визначено педагогічні умови, які забезпечують ефективне формування навичок поводження з вибухонебезпечними предметами: виховання свідомого ставлення до власного здоров’я на уроках «Я досліджую світ» та використання інтерактивних інструментів навчання у ході формування компетентностей поводження з вибухонебезпечними предметами на уроках «Я досліджую світ». Проведене дослідження серед учнів початкових класів виявило, що рівень знань та навичок щодо безпечної поведінки з вибухонебезпечними предметами є недостатнім. У рамках експерименту було використано систему завдань та вправ із метою реалізації запропонованих педагогічних умов. Узагальнюючи дані контрольного етапу дослідження, ми прийшли до висновку, що 84,29 % молодших школярів експериментальної групи на високому та середньому рівнях володіють алгоритмом дій у разі виявлення вибухонебезпечних предметів, знають як вони виглядають, розуміють їх характеристики, усвідомлюють високий ризик та наслідки розриву вибухонебезпечних предметів для здоров'я, життя, що свідчить про доцільність впровадження в практику закладів загальної середньої освіти запропонованих нами педагогічних умов процесу формування навичок поводження з вибухонебезпечними предметами у молодших школярів.