Розвиток соціальної компетентності здобувачів освіти середньої та старшої школи засобами STEM-орієнтованого підходу

Навчальний заклад: Дніпровський ліцей № 91 Дніпровської міської ради

Автор: Січков Дмитро Дмитрович

Відділення: Філософія та суспільствознавство

Секція: Педагогіка

Область: Дніпропетровська

Опис:

Концепція Нової української школи визначає 11 ключових компетентностей, однією з яких є соціальна компетентність. Слід зазначити, що соціальна компетентність здатна проявлятись у різних сферах діяльності людини. Процес її розвитку засобами STEM-орієнтованого підходу є предметом нашого дослідження. В ході експерименту, нами визначено 3 основні компоненти соціальної компетентності здобувачів освіти середньої та старшої школи: здоровʼязбережувальний, профорієнтаційний та вміння працювати в команді. З метою підвищення рівня сформованості зазначеної компетентності у дослідженні змодельовано технологічний кейс, який містить у собі форми, методи та прийоми її розвитку на засадах STEM-орієнтованого підходу. Основою технологічного кейсу є інноваційні форми освітньої діяльності: STEM-студії й STEM-майданчики. Також в кейсі запропоновані інтерактивні методи розвитку компетентності: дослідницько-дискусійна студія “Майстер-STEM”, фізичний експеримент, моделювання STEM-студій. Ефективність запропонованого кейсу експериментально перевірена на формувальному етапі дослідження, яке проводилось у Дніпровському ліцеї №91 Дніпровської міської ради. Результати проведеного педагогічного експерименту підтверджують ефективність впровадження STEM-орієнтованого підходу в процесі розвитку соціальної компетентності.

- -