Динаміка вмісту вуглекислого газу в навчальних приміщеннях та її вплив на розумову працездатність учасників освітнього процесу
Навчальний заклад: Комунальний заклад загальної середньої освіти «Луцький ліцей № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»
Автор: Корецька Божена Олегівна
Відділення: Хімія та біологія
Секція: Біологія людини
Область: Волинська
Опис:
Мета роботи: дослідити динаміку вмісту СО2 під час навчальних занять залежно від наповнюваності кабінетів та оцінити її вплив на розумову працездатність учасників освітнього процесу різного віку. Для замірів вмісту СО2 в повітрі використовували цифрові лабораторії «Vernier» і «Polynom». Для оцінки впливу різних чинників на динаміку вмісту СО2 провели кореляційний аналіз отриманих показників. У дослідженні взяли участь 23 учні 4 класу; 20 учнів 6 класу; 36 учнів 9 класу, і 23 вчителі (вік 25 – 61 рік). Заміри здійснювали у двох варіантах концентрації СО2: 350 - 650 ppm і 1600 – 2200 ppm. Показники уваги визначали за таблицями Анфімова, розумову працездатність оцінювали за результатами виконання математичних і текстових завдань. Динаміка вмісту СО2 у приміщеннях пов’язана з кількістю людей, їх віком, початковим вмістом СО2 і температурою повітря. Швидкість уваги, ємність візуальної інформації в усіх вікових групах вищі за нижчої концентрації СО2. В умовах підвищеного вмісту СО2 в повітрі збільшується тривалість виконання математичних і текстових завдань в усіх вікових групах, найбільше – в учнів 4класу. Якісний показник виконання когнітивних завдань знижується дещо менше. Тенденції до зміни показників уваги і розумової працездатності за різного вмісту СО2 у осіб обох статей подібні. Для підвищення розумової працездатності важливо провітрювати навчальні кабінети.